مشکلات و مسائل کلاس های چند پایه

مقدمه:

"کلاسی که با حضور دانش آموزان دو یا چند پایه ی تحصیلی که با تدریس یک معلم و در یک اتاق (کلاس) درس تشکیل واداره می شود ،کلاس چندپایه نامیده می شود" .در سال 1990 در اجلاس تایلند توافق جهانی برای دسترسی کامل دانش آموزان ابتدایی به آموزش پایه که منجر به نام گذاری این دهه به "دهه ی آموزش برای همه "شد ،نیاز به توسعه ی کلاس های چندپایه افزایش یافت ؛ براساس آمارهای نظام آموزش و پرورش حدود یک میلیون دانش آموز در کلاس های چند پایه مشغول به تحصیل می باشند که حدود 48000 کلاس چند پایه راشامل می شودکه این مقدار 16 درصد از کل کلاس های ابتدایی را تشکیل می دهد (آقازاده وفضلی، راهنمای آموزش در کلاس های چندپایه ،مقدمه ). 

شرح وظایف پیشنهادی کارشناس مسئول آموزش وپرورش کلاسهای چندپایه وپیش دبستانی

 شاغل این پست بارعایت موازین شرعی وبرطبق مقررات زیرنظررئیس گروه مربوطه عهده داروظایف    مشروحه زیر می باشد :

1-  همکاری بارئیس گروه آموزش وپرورش ابتدائی درانجام وظایف مربوط .

2- مطالعه وتحقیق پیرامون آموزش وپرورش پیش دبستانی وچندپایه ودریافت نتایج تحقیقات وارائه پیشنهادهای تحقیقاتی درزمینه مربوط .

3-  نظارت برکارکارشناسان واحدمربوط.

4- نظارت برجمع آوری آماروارقام واطلاعات موردنیاز مربوط به دوره آموزشی پیش دبستانی وچندپایه درسطح استان وجمع بندی وتفسیر وتحلیل آنها وبرنامه ریزی درجهت بهبود شاخص ها باهمکاری رئیس گروه آموزش وپرورش ابتدائی .

5- بررسی وتحقیق درمورد نیازمندیهای آموزشی وپرورشی پیش دبستانی و چندپایه .

6- نظارت برانجام برنامه های ابلاغی وفعالیتهای آموزش وپرورش پیش دبستانی وچند پایه از طریق گزارش گیری وارزشیابی وبازدیدهای کلی از واحدهای آموزش پرورش پیش دبستانی وابتدائی درسطح استان وانعکاس آن به مناطق آموزشی .

7- مراقبت براجرای قوانین وآیین نامه ها ودستورالعمل های مصوب مربوط به آموزش وپرورش چندپایه    وپیش دبستانی .

8- برنامه ریزی درجهت تحقق سیاست های برنامه توسعه مبنی برتمرکز زدایی ، تفویض اختیار ، مدرسه محوری

9- تهیه برنامه های تفصیلی توسعه آموزش وپرورش پیش دبستانی وچندپایه باهماهنگی گروه ارتقای          علمی منابع انسانی .

10- تهیه وتنظیم طرحها وبرنامه های لازم باهمکاری کارشناسان مربوط درزمینه توسعه آموزش وپرورش پیش دبستانی وچندپایه .